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刹住高校逃课风须多方发力

     时间:2019-11-26 10:33:05

最近,一些媒体对大学生逃课的现状进行了问卷调查。调查显示,在77名被调查的大学生中,有66人有过逃课的经历。为什么这样的高频大学生会反复逃课?到底是什么原因导致学生逃课?他们逃课后会做什么?

大学生逃课现象频发的原因是多方面的,不仅在制度和机制上存在矛盾,而且还存在学生、教师、课程、学校、社会等因素的矛盾,因此很难概括地说,从未来发展的角度看,青年大学生是国家和民族的未来,只有年轻一代具有崇高的理想、优秀的技能和承担责任的勇气,我们的国家和国家才有前途和希望。

所谓寒流三足,一天也不冷,大学生逃课现象也不例外。我国高等教育多次扩招后,高校规模迅速扩大,越来越多的年轻人实现了大学梦想,但部分高校的管理还没有同步调整,无法承受高等教育规模的迅速扩大。扩张的结果之一是,曾经被视为象牙塔的象牙塔不再那么迷人,而过去象牙塔中的骄傲的天子没有神圣性。不再珍惜接受高等教育的机会是大学生逃课现象背后的原因之一。

就学生本身而言,他们应该珍惜所学的知识,丰富自己的美好时光,他们可以说是国家和国家的未来,彼此相爱。然而,不是每个大学生都能把普通大学生的生活提高到一个高水平,承担起时代的责任,每个大学生都不能通过不懈的个人努力来丰富自己的大学生活。许多大学生不应该去上课,这是缺乏自律的。

就大学课堂而言,自2018年以来,尽管教育部努力消除高校中的水课,但它更致力于建设更多的黄金课。然而,从教师自身的角度来看,仅限于个人专业水平、知识积累、思维方式、生活经验、奉献程度等原因,并不是每一位班主任都能把自己负责的课程作为一门黄金课程来教授。水课由于技术含量低,内容陈旧,不具有吸引力,可能在一定程度上导致学生逃课现象的发生。

如前所述,面对当前大学生逃课现象,我们不能听之任之,不能单纯依靠单一的规定,而要全面处理。一方面,要充分发挥教师和学校的主体作用,多上黄金课,尽可能吸引学生进入课堂;另一方面,家庭和社会应采取主动干预,为大学生的学习和成长营造良好的氛围,减少真实的发生(张凡)。

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